校训校徽

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校 训 —— 厚德 唯实 博学 慎思

一、厚德 ——厚:优待、推重、注重;德:品德、品德、政治质量;

《庄子》说 “厚德载物”;《春秋传》指出:“德厚者流光,德薄者流卑”。《世说新语》中讲“百行以德为首。”《大载理记》讲:“行德则兴,背则崩”。司马光在《资治通鉴》以为:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”中华民族很多志士人之所以重志进步,就在于他们本身寻求崇高品格的“厚德”精力,它仍是培育华夏后代千百年来光明正大、坚强不屈、公正无私的崇高情趣。为此,大学生要“齐家、治国、平天下”,修身为条件。崇高之德是中华民族精英之魂灵和统帅,是中华民族千百年来很多仁人志士斗争不息,开拓进步的精力内在和远大人生价值取向,“厚德”便是要求咱们培育的学生在“爱国遵法、懂事诚信、联合友善、节俭自强、敬业贡献”的底子品德规范上升到有崇高的抱负、崇高的情趣、完善的品格、规范的行为、志存高远,坚定信念,建立正确的世界观、人生观、价值观、用马列主义、毛泽东思维、邓小平理论和江总书记“三个代表”的重要思维装备自己,坚持以为公民服务为中心,以集体主义为准则,以爱祖国、爱公民、爱劳作、爱科学、爱社会主义为底子要求,在青年大学生中大力宏扬社会主义思维品德,增强大学生的民族自尊心、自信心、自豪感、鼓励他们为振兴中华而不懈斗争。

二、唯实 ——唯:是指独有;实:是指客观现实

“唯实”“脚结壮地'的浓缩。“脚结壮地”一词原出自班固《汉书河间献王传》。颜师古道:“务得现实,每真是也。”韩非子以为:“巧诈不如拙诚。”王夫之建议:“经世致用。”而魏源则痛声呼喊:“以实事程功实,以实功程实事。”左宗棠在弥留之际留言:上下一心,脚结壮地,则臣虽死之日,犹生之年。”可见脚结壮地,坚持准则,坚持真理是很多古代仁人志士之所以不畏强权,忠贞不屈,纳谏任贤,秉公执法,廉洁洁白的力气源泉。脚结壮地的求是精力是中华文明的魂灵,是我国公民最宝贵、最精美的思维精华,是中华之魂,是民族之精。不唯上,不唯书,只唯实,知行一致。青年大学生在对待具体作业和作业上,要说老实话,办老实事,做老实人,崇尚务实,不屑空谈。在对待人际联系上,要严以律已,宽以待人,尊重他人的特性。在对待真理和过错的联系上,要勇于坚持和开展真理,既能诚笃地批判他人的过错,也勇于供认和改正自己的过错,开拓进步,决心立异,与时俱进,即学风要厚实,日子要朴素,作业要结壮,做人要诚笃。 校训八字的联系,厚德是底子,博学是根底,慎思是办法,唯实是情绪,做到了上述内容的一致,那么就完成了高本质人才的培育目标。本质包含思维政治本质、科学文明本质、劳作技术本质和身体心理本质,高本质便是指培育的人才到达五个一致:( 1)崇尚抱负与务实精力的一致;(2)自我价值完成与报效祖国的一致;(3)科学精力与人文精力的一致;(4)专业本质与归纳本质的一致;(5)健康心理与健旺体魄的一致。这样就可以学会做人,学会干事,学会求知、学会共处,使自己成为一个抱负远大,热爱祖国的人,一个寻求真理、勇于立异的人,一德才兼备、全面开展的人,一个视界开阔、胸襟广阔的人,一个知行一致、脚结壮地的人!

三、博学 ——博:多,丰厚;学:学识,常识;

孔子在《论语 阳货》中指出:“好仁不好说其蔽也愚好知不好学,其蔽也荡,好信不好学,共蔽也贼,好 不好学,其蔽也狡,好勇不好学,其蔽也乱;好刚不好学,其蔽也狂。”意思是说,只要杰出的志愿而不学习,是有害而无益的;好仁德而不学习,其坏处是愚笨;希望多知而不学习,其坏处是放纵;喜好诚笃而不学习,其坏处是走向歧途;喜好直爽而不学习,其坏处是说话刻薄;喜好英勇而不学习,其坏处是图谋不轨;喜好刚直而不学习,其坏处是傲慢。孔子更结合自己的切身体会说:“吾尝整天不食,终夜不寝,以思,无益,不如好学也。”《中庸》指出“博学之,详细询问之。”学习是自我涵养的榜首步,是领爱崇高质量或效果的手法,通过学习各种社会规范和人类优异文明效果,个人的自我涵养才有合理的准则、规范和内容。今世大学生要站在面向现代化,面向世界,面向未来的高度高规范要求自己,广泛博学多才,工科学生既不但要有天然科学常识,并且还应当具有满足的人文社会科学常识和涵养,具有广阔的视界,深沉的文明底蕴,精深的专业技术。广阔学生要惜时如金,奋发学习,用列宁的话说,咱们必定要给自己提出这样的使命:榜首,是学习;第二,是学习;第三,仍是学习。“要尽力把握现代科学技术常识和为祖国为公民服务的身手,以习惯未来社会的需求,然后完成人生价值。”

四、慎思 ——慎:稳重、仔细,思:考虑、研讨

《中庸》中指出 “慎思之,明辨之。”“慎思”便是要求大学生稳重考虑,长于策略,凡事三思而后行,把握学习的办法和处事的准则。孔子在《为政》中说:“学而不思则惘,思而不学则殆。”今世大学生应当具有思辩认识,具有判别认识,具有立异认识,勤于考虑,长于考虑,明辨是非,洞悉真伪,力戒浮躁。学会剖析问题,研讨问题,解决问题的办法和办法,然后进步自己应对各种困难和局面的才能。一方面坚定信念,建立竞赛认识、法纪认识、责任认识,增强自律。一起,对市场经济条件下呈现的消沉的金钱至上、寻求物欲、急于求成的行为,应坚持清醒脑筋,对立和抵抗拜金主义、极点本位主义等朽思维,培育自己的主体认识,增强本身的自觉性,并要加强理论学习,增强对信息社会中凌乱繁复、良莠不齐的信息的辨别和挑选才能,成为一个品格完善全面开展的人。

1、徽标的规划安身办学特征,从校名汉语拼音字母提炼出两个底子造型元素“C”和“J”,通过重构形变,构成徽标的主体图画。配以中英文校名和一组3个同心圆,组成徽标的整体形象。

2、“C” 代表路途等市政公用设施,“J”代表城市建筑群,标志城市建造作业欣欣向荣,杰出反映我校的城建特征。

3、“C”的造型有“沧海”之意,“J” 的造型有“云帆”之蕴,涵义校园像扬帆远航的云帆,破浪前行。

4、徽标内圆为海蓝色实心圆,标志校训“厚德,唯实”;实心圆向外分层扩展构成淡色同心圆环,包含“博学,慎思”。

5、徽标外环上半部选用我国传统书法毛体字“万博体育官网网城建学院”,标明建造现代大学应传承我国传统文明;徽标外环下半部选用规范英文校名,标明办学的开放性和世界性理念,希望校园融入现代世界潮流并声名远扬。

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